【お知らせ】桐朋学園小学校への情熱と独自の合格戦略｜20年の蓄積が導く「合格の鍵」

ひとみ幼児教室は、国立市で長年、桐朋学園小学校の小学校入試をサポートし、高い合格実績を積み上げてきた幼児教室です。

今回は、当教室の「桐朋クラス」にかける想いと、合格を勝ち取るための独自の指導法についてお話しいたします。

「目指せ、桐朋！」父から受け継いだ情熱のバトン

私が「桐朋に合格させたい」という強い想いを持ってこの教室を開いたのは、ある種の運命かもしれません。私の父は「英数研究塾」を経営しており、当時から「目指せ、桐朋！」を掲げ、多くの中学受験生を指導していました。

そんな環境で育った私が、今度は小学校受験というステージで、子どもたちが桐朋の門を叩くお手伝いをしていることに、深い縁を感じずにはいられません。

しかし、大好きな桐朋の入試は、何十年向き合っても非常に手強いものです。毎年、試験が終わるたびに「今年はこう来たか」と驚かされるほど、奥が深く、一筋縄ではいかないのがお受験の厳しさです。

ひとみ幼児教室「桐朋クラス」3つの大きな特色

桐朋学園の試験は、発想力が問われる「制作」、思考力が求められる「巧緻性（こうちせい）やパズル」、そして指示行動を含む「集団行動」で構成されます。当教室では、以下の3つの柱で合格へと導きます。

1. 20年分の過去問再現と、本質の徹底指導

桐朋の試験では、一度出た問題がそのまま再び出ることはありません。しかし、「学校側が子供のどこを見ようとしているか」という本質は、過去の問題にすべて隠されています。20年分の出題内容を忠実に再現・指導することで、どんな変化球にも動じない「桐朋が求める力」を養います。

2. 「真似る」ことから始まる、子供の自由な発想

桐朋の制作において、親が「こうしなさい」と指示を出すのは逆効果です。しかし、最初から一人で発想できる子はいません。当教室には、歴代の合格者たちが作った作品が数多く保管されています。 まずは先輩たちの作品を見て、真似ることから始めます。その積み重ねが、やがて「自分だけの自由な発想」へとつながっていくのです。